本帖最后由 麻叶儿 于 2014-7-9 02:09 编辑
感受“德语”的魅力，体味公益的精彩
在快乐中学习，在收获中成长 此次麦兜培训学习早已经结束，此时此刻我在房间内泡一杯茶，敲击着键盘写些自己的感受。我想和很多参与此次培训的麦兜们一样，我们都依旧沉浸在方老师精彩的培训及对于社会组织管理本身的思考之中吧，沉浸在对于麦兜培训的反思之中。 萍乡之行，只想用四个字来评价这次特殊的“旅途”——满载而归。
“热身游戏之Bingo游戏” 对我来说面对的是一个非但不陌生相反还非常熟悉的群体，所以凭借对大家的了解很快完成了这个游戏并取得了第二名的好成绩。一个短短的热身游戏让参与培训的麦兜们迅速的熟悉起来，在接下来的几天内通过小组案例分析讨论和团队分工合作让我们始终在一个轻松融洽的课堂氛围内，大家分工明确、畅所欲言；而在培训之余，我们更是各抒己见、其乐融融。
“使命就是：什么都没有了，使出命来都想做的事情” 关于使命的培训部分是整个培训课程中最重要的部分之一，也是对于我个人来说印象最为深刻的。培训采用配合经典案例的方式，让参与培训的我们这些麦兜们一步一步的在头脑中慢慢的形成使命的印象，而这种印象慢慢的清晰并到最终彻底明了。这样一个概念传授的过程与传统的课堂教学相比，其本身就充满了乐趣，同时印象也格外深刻。 在使命的定义和修改完善的部分，方老师也以其丰富的经验和课程教学中的穿针引线让我们在轻松愉快的氛围内获得收获。而最终小组通过案例的讨论分析则在另一个角度加深了印象，也引发了我们对于使命这一部分内容的思考。 培训的课程虽然结束了，但关于课程内容本身和社会组织管理的思考和实践远没有结束，虽然我不是一名基金会的专职人员，但与一名普通的麦田计划志愿者不同的是，我和我的很多“同事”一直在助学部从事着资料审核及整理等相关工作。通过两天的学习慢慢体会到并明确属于助学部的使命、价值观及接下来的战略计划是非常必要和重要的，也在与其他参与培训的同学交流的同时，思路愈来愈清晰。
“在麦田计划中，与各个分社/团队一起努力维护好每一份受助学生的资料” 个人观点将麦田计划助学部的使命定义与此。首先基于我们的首要客户是受助学生，就支持客户而言，包含了各个地方的分社团队、资助人、受助学生家庭及助学部志愿者等。而助学部从事的工作均与一线走访志愿者所走访的学生资料有关，助学部的核心能力也表现为所有的成员均具有多年的山区走访经验。其次，在与各个分社/团队的关系上，也参考了方老师所举的案例，以“和”的措辞，强调作为麦田的一个部门与分社/团队为协作的关系，同时做好每一份孩子的资料也是助学部与分社/团队之间共同的愿景。因而基于以上几点，就助学部的使命做出如上使命定义尝试。
“真实、尊重、尽责、勇于尝试” 在价值观的确定中，选用了如上的几个关键词。首先基于资料审核和后期工作的性质，为了保证资助人看到每一个孩子的资料都是属实的，每一份反馈表都是真实的，每一分钱都是真真正正的发放到孩子手中的，真实是无论团队内部自身以及对各个分社来说都是最为重要的，因而将其放到首位。其次，尊重表现为：尊重每一份各分社/团队走访所提交的资料，尊重每一位辛勤付出的走访志愿者，尊重每一个参与审核的助学部志愿者及尊重每一个存在质疑的资助人，在尊重的前提下开展各类工作。尽责表现为助学部的成员对待每一份资料和每一项工作的态度，在有限的时间内尽责的完成各项工作。最后，对于勇于尝试来说，助学部一直致力于对于深度助学的探索和规划，在这之中不缺乏尝试，纵然有的时候尝试效果并不理想，但勇于尝试是每一个助学部成员所应具备和践行的素质和态度。
“我要做好力所能及的一切，这是我所希望的” 结合方老师培训中实践应用部分的内容，我也明白了我在助学部所扮演的角色和作用。我所擅长的在于新人的挖掘及培训、走访经验及审核经验丰富、人脉较广且与多个团队/分社沟通顺畅，所以上半年接下了“走进资助点”这个项目的部分片区并付诸于行动，目前做过培训和交流的团队/分社均提高了与助学部的配合度。 其实在助学部这个特殊的团队中我也在成长，在与团队/分社沟通协作的过程中，慢慢的真正发现自己所擅长的部分，并一直在做着自己所擅长的事情，同时快乐着、收获着、成长着......
后记 在未来的路上多了“德语”的指引，也多了很多说“德语”的麦兜小伙伴们的陪伴，这条路一定会走的更加坚实。 感谢彼得·德鲁克社会组织学习中心和麦田计划给我提供了这样一个学习的机会，感谢方老师两天来不辞辛苦的授课，感谢麦兜饲养员和班委们的辛勤付出，也感谢每一个参加培训的麦兜们，我们一同成长...... 在快乐中学习，在收获中成长 下次培训再会！ | 
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发表于 2014-7-9 02:04
楼主
发表于 2014-7-9 03:29
路过~~