我能，我行，我可以----镇小健康课堂有感

DW枫叶

     光阴就像一首诗，衔着清长的花事冉冉倾城，无需言语，那灼灼的深意便绽放得满满的；在这花开的季节里，我们再次来到镇小给孩子们上健康课堂，上楼梯时，同学们已经热情地在和我们打招呼，因为我知道，我们的到来，肯定给他们又会带来很多快乐；
     上课了，同学们的脸上已经掩饰不了那发自内心的兴奋和激动，课堂中全程以幽默欢快的节奏进行着；给我印象最深的是，当我给同学们讲到《不是第一名也没关系》课程时，每个同学都有不一样的想法，当我提问了班长，也是每次考试第一名的同学，她是第一名时感受如何，没有拿到第一名感受又是如何？通过询问了几个同学后，了解到同学们还是特别在意第一名带来的感受的，通过视频的故事，爱因斯特的故事，似乎同学们觉得那只是个故事，没有任何的说服力，甚至看到有些同学还写了，如果没有得到第一名，觉得自己很垃圾，像废人一样；顿时，我马上利用心理学的暗示效应，对全班同学进行自我激励：我能，我行，我可以；当全班同学被激发起心中的斗志时，我再次运用自己学习的心理知识进行对全班同学进行“实物性引导”；（因为伟人故事听多，就感觉已经是个传说似的）
      通过对自己的自我暴露，讲述自己的故事，讲述我以前也从来不是第一名，到一步步不断实现自己的梦想的过程，同学们听后激动万分，当我话还没落地，一阵阵掌声响了起来；让我印象深刻的是，班上最捣蛋的男孩，瞬间看着我的眼神都充满了敬佩和羡慕。因为在刚刚提问前，我提问他，你是怎么看待第一名的？如果你是第一名，你什么感受，不是第一名，怎么看待的？他对我的回答是：自己一直被认为是调皮，坏孩子类型，从来没有人认可他，所以也自暴自弃，上课总是吃东西，说话，调皮捣蛋。看待第一名则是五字真言：“羡慕嫉妒恨”！ 可是这次上我的课时，开始我也看到他吃东西，我悄悄和他说，我喜欢你上课认真的样子，如果你上课不吃东西，我更喜欢你；果然他把口香糖吐了，二节课全程认真和我互动，下课还不忘送口香糖给我一起分享；
      通过健康和孩子们上课互动，让我成长了不少，同时也感受到了孩子们渴望爱和关注，儿童社会技能课程真的是一个很不错的课程，在这里面，孩子们感受到了真诚，温暖，欢快，感动，成长和进步；都说春天是关不住的，虽然躲进了孩子们的心里，不过我能看到那一张张欢快而天真的脸上荡漾着阳光般的温暖，一点一点融化心中的感动。