细化走访

种子

安娜 15:19:10
要走访的话，我们是召集人员先，对吗？

安娜 15:19:32
那可以把召集人员做一个内容吗？
种子 15:19:58
可以，主要是对人员的要求，

安娜 15:19:58
比如我们这次去金堂，人忽多忽少
安娜 15:20:23
应变，要求，男女比列的重要性
安娜 15:20:27
等等

第二个问题是出发前准备工作

第二个问题是出发前准备工作
种子 15:23:00
嗯。
安娜 15:23:05
包括提前几天与当地沟通．工具，药品，表格＾＾＾＾＾＾＾＾＾
种子 15:23:25
我觉得可以分两部分
安娜 15:23:26
恩
种子 15:23:41
一是各人自己的准备工作，一是负责人跟学校方面的准备工作
安娜 15:23:44
是的

第四个
安娜 15:24:17
该你先说了 
种子 15:24:56
走访培训~

第五个，走访

安娜 15:27:23
是的
安娜 15:27:49
但是走访的内容是先设定呢
安娜 15:28:03
还是让相关人员自己去想
种子 15:28:41
走访的内容应该是先设定，
安娜 15:28:46
比如：安全，餐饮，形象，团队＊＊＊＊＊＊
种子 15:28:54
嗯，
安娜 15:29:06
那我们现在设定？
种子 15:29:15
相关人员也可以去想，因为我们可能也有设定不到的地方
安娜 15:29:22
好的
安娜 15:29:31
先将可以想到的写下来
种子 15:29:41
好的。
安娜 15:30:09
走访时第一条我觉得应该强调团队精神
种子 15:30:15
走访时间（每一个孩子大约多少时间），表格填写，照片要求
种子 15:30:19
嗯，
安娜 15:30:58
表格填写和照片要求等要放在培训的准备工作里不？

种子

种子 15:31:24
要~
安娜 15:31:37
在走访的时候就是实施先前的培训准备工作
种子 15:31:47
嗯，对~`
安娜 15:31:59
在团队里面要求服从安排
种子 15:32:14
要有时间观念~~
安娜 15:32:22
相互帮助
种子 15:32:41
对了，问个问题
安娜 15:32:45
恩
种子 15:32:53
婷来婷往的帖子里提到一个走访时要对孩子进行教育~
安娜 15:33:03
应该有的
种子 15:33:13
比如跟他说要好好读书呀，要自强呀，要孝顺什么的。
安娜 15:33:14
但是不能长篇大论
种子 15:33:31
嗯，我觉得如果说太多，可能会给孩子太多压力
安娜 15:33:37
也不要怜悯
安娜 15:33:46
我觉得应该活跃
种子 15:33:57
我们走访第一家的时候，那个人就一直教育那个孩子，
安娜 15:33:58
用朋友的语气聊天
安娜 15:34:04
蛋蛋也是
安娜 15:34:06
呵呵
种子 15:34:11
我看着就难受~~我觉得孩子肯定如坐针毡
安娜 15:34:13
是的
种子 15:34:37
我不好意思说她不对，只跟她说，抓紧时间
安娜 15:34:39
呵呵
安娜 15:35:00
蛋蛋说教育孩子的爸爸，在懒惰就不资助孩子
安娜 15:35:05
要回去检查
安娜 15:35:08
 
安娜 15:35:35
其实我觉得给孩子亲切，尊重，善良的印象最好
种子 15:35:47
是的。我喜欢表扬孩子~`
安娜 15:35:52
他们的环境就这样，不是３言２语就好的
安娜 15:35:56
对，我也是
种子 15:36:01
这样孩子会开心一些~~
种子 15:36:10
安娜 15:35:00
蛋蛋说教育孩子的爸爸，在懒惰就不资助孩子
安娜 15:35:05
要回去检查 
安娜 15:36:15
是啊
种子 15:36:20
这会让人产生你高高在上的感觉

种子

好，那我们第五项的第三小项是：沟通方式

种子

表格：贫困原因，走访评价

种子

安娜 15:40:18
沟通方式的内容很多：语气：见面介绍：调查的条理：给人留下美好的印象：送小礼物：告别
种子 15:40:57
嗯，你想得真周到~`
安娜 15:40:56
不要拿着表格一条条问，象审犯人一样
种子 15:41:11
嗯
安娜 15:42:07
四小项：感谢相关人员
安娜 15:42:45
有给我们带路的，学校负责麦田工作的，乡里有接触的，都要礼貌的感谢
种子 15:43:06
嗯，是的~`
安娜 15:43:15
不要在他们的面前象菩萨．这次我就发现有的人不礼貌
安娜 15:43:25
可能是平常用语的关系，没注意
种子 15:43:29
是吗？
安娜 15:43:42
但是给人不舒适的感觉
安娜 15:43:48
我们代表的是麦田
种子 15:43:55
嗯，这一点要特别注意~~首先是心态的问题~~一定要明白，我们是在麻烦别人
安娜 15:44:19
是的，但是有的人会觉得我是来帮你们这些穷人的
种子 15:44:29
呵呵~
安娜 15:44:29
所以要有礼貌的，特别的感谢
安娜 15:44:30

种子

呵呵
安娜 15:45:06
６：资料整理
安娜 15:45:20
前面５：走访，还有吗？
种子 15:45:32
暂时没有了。
种子 15:45:39
如果想到再添加。
安娜 15:45:39
恩
种子 15:45:51
我觉得资料整理里有两个特别重要的东西，
种子 15:45:57
但填的时候基本没有填~
安娜 15:46:03
是的
种子 15:46:07
贫困原因和走访评价。
安娜 15:46:34
这次有很多空表格，这样增加了后面的难度
种子 15:46:55
这次收到湖南的资料，有一组就填得特别好，走访评价里很详细地写了走访的感受，为什么要资助，或者为什么不资助。
安娜 15:47:18
恩，我这次做的很差
安娜 15:47:22
没有准备好
种子 15:47:40
呵呵，先不说这个哈~~
种子 15:47:49
资助人提到很多问题
种子 15:48:08
比如从资料里看不出这个家庭的贫困程度。其实就应该在贫困原因和走访评价里体现。
种子 15:48:35
反映前面的资料没有反映的东西
安娜 15:48:54
这样，在走访的４条上面再加一个内容：及时填写记录
种子 15:49:10
好的。
安娜 15:49:13
这个不好拖
种子 15:49:29
拖了一会儿就忘了。而且容易混
安娜 15:49:32
一拖记忆不完整了，或者忘了混了
安娜 15:49:40
 
安娜 15:50:19
除了班主任评语可以随机之外
种子 15:50:33
是的。我觉得这个其实没必要填的。
安娜 15:50:35
其他全部需工整填写完整
种子 15:50:47
无非是该生表现良好，尊敬师长，团结同学之类
安娜 15:50:50
呵呵
安娜 15:50:55
 
安娜 15:51:06
６整理资料
种子 15:51:45
建议资助和不资助的分开~
种子 15:51:59
小组负责人提供一份表格给总负责人，建议资助的名单
安娜 15:52:44
我觉得这个部分先分为立即整理和缓时整理先

种子

安娜 15:54:02
如果一开始就分为２类，容易有误区．我的意思是说：很多走访人员感情用事，不能正面的决定是否资助］
种子 15:55:00
嗯，建议大家进行讨论~`
安娜 15:55:03
如果仅看见人家在吃肉，或者是父母懒惰这种客观原因而被排除在了不被资助的行列
安娜 15:55:19
可能就不能引起关注了
种子 15:55:27
嗯，是的。
安娜 15:55:38
我们之前的准备工作就有编号的
安娜 15:55:51
在及时整理时，
安娜 15:56:26
将照片和资料拍照放入已经准备好的文件夹里
安娜 15:56:33
切记一定要先编号
种子 15:56:58
嗯，我觉得编号是一个方法
安娜 15:56:57
不要以谁走访而分档
种子 15:57:08
为什么呢？
安娜 15:57:15
１张三（anna）
种子 15:57:20
我们在长沙走访时是按这个方法的，我觉得还行。
安娜 15:57:32
编号　　名字　　走访者放在一起
安娜 15:57:37
又清楚
安娜 15:57:54
在整理资料的时候不怕漏掉
种子 15:58:03
嗯，
安娜 15:58:02
同时很好找人
安娜 15:58:24
象这次我们走访回来，开文件找人，眼睛好辛苦
安娜 15:58:34
同样的名字就容易混了
种子 15:59:14
我们上次走访是按组来的，各组的照片放一个文件夹~资料也是分开的，按线整理。一个组做完，再做下一个组。
安娜 15:59:14
只在一个文档下面１２０个人都一目了然
安娜 16:00:01
我们编号的时候按组编啊，１－１４是a组１５－２６是b组
安娜 16:00:17
这样从一开始整理，不用老开老关的
安娜 16:00:18