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本帖最后由 笨笨匪 于 2010-11-28 00:23 编辑
[原创网文] 偶是这样支教的
做过几年的爱心义工志愿者,一路蹒跚学习着;
2010年初,去西部贫困小学全职自费支教的想法油然而生,
于是,网上遍搜并投简历,三份许可去了第一家展开一段传奇...
学贯中西、学富五车、讲奉献、热爱祖国的工程师,教小学生应是易如反掌,
亲人朋友们也把上小学体会告知偶了,所以信心是满满滴。
被分到一年级(非复式教学班)当班主任兼数学老师,没想到隔行如隔山,没有"一口吃成胖子"的啊,
当时真想有一部智能机器,把语文数学等输入全班每位学生的大脑里!!
更没想到如此艰难,上课时如不管纪律,仅少数学生在认真听写,其它的在玩和游戏什么的,
如画画,翻绳子,追打,跳绳,趴睡,把粉笔字抹着手,捐赠的跳棋当玻璃弹珠打 ,
爬挂在铁窗上眺望,跳民族原生态舞,离座现象已严重到了非整顿不可的地步。
管纪律凶全班,发现大多数思想开小差,炯炯有神却无知的一双双眼晴没学进课程,
有学生迟到在路上或飞鸟撞网,他们眼尖就能发现窗外,半个班的喊:
“某某某,迟到了,嘎嘎!”,“小鸟,小鸟,小鸟!”,一大堆学生就挤到窗前去看。
后根据自己上重点小学时的印象,任命了班干和队干们,略好转;体育课教学效果不错哦。
教术上,经同事们传授指点,读书时用手指着一个字一个字,“心眼口,信皆要”,
一天会认会读会写2~3个字,积累下来自然不简单啊;《弟子规》、《三字经》也诵读讲解了。
“1.勤奋学习 2.快乐生活 3.全面发展”
自我总结:
长处:没出现偏大的安全健康事故,没体罚和精神惩罚,演练过山体滑坡、地震逃生
记住且能叫出全班32位莘莘学子之姓名(尊重人格)
联系了一些爱心物资、学习文体用品发放,间接促进了学生全面发展
“育人为本”,注重了德育和情商,“不成才者应成人”
缺点:非师范专业、教育技术欠佳,“恨铁不成钢”
如果勤奋学习是____对小学生的要求,自己也有相应过失
“严师出高徒”,严慈相济不到位,教师的爱与责任没尽好
心愿:(当地村民家长们是很尊师重道的),但愿偶支教一学期没太误人子弟
继续为危房学校牵线联系要盖成很棒的爱心新校舍、配齐电脑英语等各类器材和师资等
感谢:太多了、难以言语表达
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2010年11月 感恩节 |
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