[color=Blue]我们是该如何正确的帮助孩子？[/color]

阿里斯密

        虽然刚加入咱们这个大家庭不久，但个人一直在关注公益，特别是贫困孩子的教育问题。非常惭愧的是，除了嘴上说说，自己还未做过一些实质性的事。
     我们很平凡，但麦田很强大，她汇聚了我们的爱，为孩子们撑起一片蓝天。我们都是真正的麦田守望者！
     在帮助孩子们的过程中，存在问题是不可避免的一件事。但这些问题都脱离不了一个主题，那就是我们该如何正确的帮助孩子？
     帮助孩子们，是因为我们的同情，我们希望他们一样能够感受到世界的多彩，我们希望能够多些平等——虽然这世界不可能真正平等。然而仅仅出于同情就足够了吗？同情这种情感就像我们的快乐悲伤一样，来去匆忙——关键是我们很多人是否能体会到孩子们的内心处境，和他们有始有终的共进退，不然，表面流于形式的帮助，仅仅是消磨掉我们的同情，然后安心的各回各家。帮助孩子，或许有各种各样的理由，但唯一必不可少的准备是我们能体会孩子们所体会的，在感情上共鸣。仅仅处于我们个人同情感的盲目帮助，而忽视了我们做法上在孩子们内心里留下的阴影，这样可能好心办坏事。而对于此，我们是不是该有一个标准的“帮助程序”，来指导广大的民间慈善正确的帮助，例如在活动前给志愿者做思想工作以避免给孩子们造成不良心理影响，例如活动结束后，我们应该怎样进行衔接的后续活动，而不是进行一次性慈善。随着麦田的逐步壮大，标准化的要求应该越来越高，来科学的帮助更多孩子。在标准化的过程中应寻求专业指导例如来自心理和教育专业人士的，来规范和进行适宜的帮助行为。
      麦田的宗旨是帮助孩子，但帮助的内容是什么，这值得我们思考。物质援助是基本的，孩子们需要我们去提供一个良好的环境成长，以往的工作也基本在这方面。但生活物质援助只是暂时的，它暂时能给与孩子们更轻松地生活环境，却很容易反弹——那就是在一段时间之后，他们还是回到原来的生活。相比之下，我认为更重要的是，孩子们的学校教育。地方穷，穷的是教育，孩子们是新生力量，让他们转变思维，才能从根本上解决贫困问题。我们的工作重点是不是也更应该将传播科学的教育方法作为一个大的方面。教育是一个长期过程，转变思维也不是一朝一夕，所以我才说，同情是应该有始有终真的共进退，坚持长期是必要的。对于此，我们是不是可以多发展一些家庭结对子的帮助形式，加深与孩子们的交流。或者共同探索更多些好的方式。
      以上只是一些个人之见，免不了片面，希望大家共同探讨。

跟班

跟班见过很多探讨，

但是期望在对志愿者队伍素质提出更高要求之前，

麦田先解决两个问题；

1、如何逐步扩大志愿者队伍并稳定志愿者。

2、如何构建稳定并逐渐扩大的志愿者组织。

这两个基础性问题不解决，

一切要求或期望的探讨，都可能止步于探讨，呵呵

阿里斯密

回复 2# 跟班

看好麦田哟！不过看来我好像还是盲目乐观了，哈哈。
还是很期待麦田的壮大和规范化，但做长远考虑吧