第二课堂“深交会”
你想拥有一个与众不同的星期天么？你想拥有一次不一样的体验么？你想给单调的生活增添些色彩么？来吧！六月十九日，水围社区满足你的好奇心！让你体会生活的别致和知识的风韵。
时间：2013年6月23日14:30-17:00
地点：深圳·龙华·水围新村（社区二楼多媒体室）
交通指引公交：水围新村380B，324，M214；现代电子厂M352，K318
主办方：深圳麦田、水围社区服务中心
学生报名人数：10人以上（一年级及以上即可）
志愿者报名人数：摄像1人，负责记录活动（不要求太多特写，记录为主）。摄影2人，一人负责特写（保证每个孩子一张特写），一人负责全景（活动进行方式、活动参与度）。助教4人：游戏示范，协助课程（具体见附一）（要求：有责任心、细心、有耐心，应变能力较强，能及时发现问题并反馈给教官）。
参与人员：社工、义工、志愿者、家长等。人数越多越好
材料：报纸，胶带，记号笔（6支），小彩旗（6面）
活动安排：
一、教官自我介绍（风趣幽默且有特色）（5min）
二、抓手指：所有人左手成掌，掌心向下，右手食指向上身处放在右边的人的左手掌中心。我会规定一个字，在一个故事中，提到任何与这个字音像似的字，左右抓隔壁人的手指，右手逃脱另一侧人的手掌。之后是一个击掌游戏，告诉大家不要低估自己。（活动内容详见附一）（10min）
三、学员军训（培养纪律、交代上课规则）（15min）
四、团队建设。分组（在场的所有人都要参与），平均、适当分配每组状况。要求每组选出：队长、队秘（与队长性别相异）、安全员、卫生员。设计出：队伍名称、队徽、口号。并把所有人的名字写在旗子右上角。（15min）
五、团队展示（声音洪亮、内容完整、展现团队风貌）（5min）
六、竞技。支援前线（教官会有一个故事，故事中会需要一些物品，每组找到指定物品并交到指定的人手中），基础分10分，每找对一项加一分，违反纪律酌情扣分。（15min）
七、课程总结与分享（15min）
活动目的：
通过分组与竞技，让学员之间彼此熟悉、了解。通过相互之间的合作与竞争锻炼学院的团队意识、表达能力和应变能力。
同时考验义工和志愿者的协调能力与应变能力。
PS：开始前做好学员与志愿者的等级工作。
附一：活动进行细节
一、自我介绍：
作自我介绍的不是所有的人，初定为教官，助教，摄影，摄像，其他关键人物。
二、抓手指：
1、故事：要求为“水”字，阿水的故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有个“水”缸。还有一个老和尚和一个小和尚，老和尚给小和尚讲故事，从前有座山，山里有个“水”村，“水”村里面有个阿“水”。他是个放牛娃，每天赶着牛去池塘边，找新长的草吃。这天中午天气非常的热，他非常的喝，想找点喝的。他有个朋友，叫小明，小明带了“水”壶。但是没有了。池塘清澈见底，可以看到有鱼在“水”里游。但是池塘的“水”不能喝。他就把牛往家刚，路上开始阴天了，突然下去了余，阿“水”喊道好多“水”啊。
注：故事可根据学员的参与度，适当的加长和缩短。被抓住的人要接受惩罚：用屁股写一个阿拉伯数字。
2、击掌：先让每个人说出自己认为一个人一分钟能击掌多少次。在实测。实测的数据会远远大于自己的估计。借此告诉大家不要低估了自己的潜力。
3、助教分工：助教主要任务是负责现场秩序和孩子的安全，届时我教官旁边需要一名助教，余下三名分站教室三个角，活动进行时进行保护。其余义工参与活动，被抓住的人要接受惩罚。
三、学员军训
1、助教任务：做标兵。其余义工参与训练并且与孩子们进行比赛。
2、军训内容：报数、稍息、立正、停止间转法、跨立、快速集合。
四、团队建设
1、助教任务：根据分组情况要求每位助教负责不同的组别进行信息收集和反馈（完成进度、任务内容）。负责道具的发放、回收、场地安排。负责学员矛盾的调解、积极性的调动、安全的保护。（适当的时候助教可以给队员一些提示）
2、内容：选出队长、副队长、卫生员、安全员。设计出队徽、队名、队伍口号，并把所有人员的名字写在棋子右上角。
五、团队展示
助教任务：出队、入队时人员的指引。
六、支援前线
1、故事要求、分数分布：每组选出一个人，站在教官安排好的位置。此人要把故事中的情节表演出来，表演分（5分）；每组每次只允许有一个人送物品，违者一次一人扣一分；物品数量、样式全部正确加一分，其余情况不得分；不得进入他们跑道或抢其他组物品，违者每次扣十分；出现任何人身伤害行为，每次扣十分；损坏需要物品者每次没见扣两分。基础分10分。
2、故事内容：队长的一天。早上，起床，伸个懒腰，去厕所，洗脸刷牙。发现毛巾不在，含着牙刷到阳台找毛巾。搽脸的时候，哎呀，牙刷掉了。捡起来。放好，眼镜不见了，开不清东西，需要一副眼镜。整个世界清晰了。对着镜子打扮了一下，要一个发卡。穿上鞋子，穿上袜子，出门，要两串钥匙。好了，双保险，可以安心出门了。下楼，来到了我们水围社区，见到了麦田的志愿者和可爱的你们。一个小孩冲过来，抱住了队长，发现孩子鞋子没有了，要两只左脚的鞋子。穿好鞋，队长抱着小孩子上楼，发现有点重，抱不动，一边擦汗，一边跟小朋友握手。听到有人在背诗，每组至少背出一首诗（多可加分，最多5分，不允许用手机），上了楼，见到大家，鞠了个躬，说了一声：下午好。（物品可根据当时各组人员所带物品进行调整，故事可进步一延长）
3、助教任务：一人负责分数统计，其余负责孩子安全。
七、分享
尽量让孩子们说，志愿者感想可留在学员走了以后说，志愿者发言属于补场性，还有就是引导孩子们发言，并引向正确的价值观。
发表于 2013-6-8 09:24
发表于 2013-6-8 09:27
发表于 2013-6-8 09:43
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